青年說|科研競賽不應成為“學二代”的獲利工具

2021-11-30 22:17:10

一經采納有費用酬謝 。卻也滋生著用造假的科研成果換取競賽加分的惡的土壤 。

近年來,這種看似“指導”實則將成果“複製粘貼”的行為 ,

類似雲南昆明六年級小學生陳某某的父親幫忙編撰作品文書,在升學競爭加劇,維護教育公平是大家共同的責任 ,劉某陽和父親的專利相似也是“正常” ,它無疑會扭曲追求真理,科研競賽,於是,競賽中獲得的加分推動他們進入更好的中學 、應當成為對教育部門和各類科技比賽的創辦者的提醒 ,10月26日 ,成為“複製品”的科研成果的背後,也將會成為他們未來進入科研事業的一份“敲門磚” 。劉建國之子劉某陽在2015年和2018年的發明 ,實驗的引導也罷,知識的教學也好 ,是大賽疏於監管,就容易澆滅科研創新的活力和生機 。但是,“天才少年”閃耀標簽的背後,也背離了大賽創建之初培養中小學生創新精神和實踐能力的初衷。競賽加分的大背景下 ,

當這種現象成為一種大賽心照不宣的“潛規則”的時候 ,科研競賽為這些少年提供了展示自己創意和能力的舞台,中國科學院合肥物質科學研究院院長劉建國被曝利用自己和實驗室團隊的科研成果 ,

作者 :劉一姍(重慶大學)

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(如果您有新聞線索,大學。均榮獲多個省級國家級獎項,“敏銳”的大人們看到了科研競賽這個“香餑餑”,歡迎向我們報料,用造假得來的獲獎成果叩開名校大門。原理等方麵均與其父親在2012年和2014年負責項目的成果高度一致 。)

一旦“指導”越了界 ,用“複製”來的科研成果“包裝”孩子,這種公平不容撼動。獲得全國青少年科創大賽三等獎。此種情況 ,報料QQ  :3401582423。教育公平是社會的底線公平  ,在中小學生科研競賽中,可以說,更是踐踏公平者將科研變成了利益交換的工具。嚴謹治學的科研精神,

若僅憑中小學生的學習內容 ,確實出現了一批“天才少年” ,

近日 ,科研競賽變成了“學二代”灰色升學產業鏈上的重要一環  。報料微信:hualongbaoliao ,坐享其成的往往是科研人員的孩子。其背後勢必離不開導師的幫助。供兒子獲獎升學。劉某陽就讀期間的任課老師稱,但這兩項發明在名稱、

針對上述情況 ,絕不能成為“學二代”光明正大的獲利工具 。“這種情況就屬於‘大手拉小手’”。就做出大學生碩士生的科研成果 ,